为深化教育教学改革，加强教风、学风、考风建设，探索构建客观、公平、公正的学业考试模式和评价体系，提高教学质量，学校近期拟出台《南通大学关于推进部分课程实施教考评“三分离”制度的实施意见》。12月18日下午，教务处组织召开研讨会，部分学院教学院长、教务处及教学质量管理处相关人员参加了会议。会议由教务处处长丁锦宏主持。

丁锦宏对实施意见（讨论稿）进行了解读，从教考评“三分离”制度的内容与要求、实施的课程范围、组织要求及总结工作等方面进行了详细的阐述。他指出，我校已有近90门课程建成试题库，具备实施教考评“三分离”的条件，尤其是面广量大的公共基础课及大类专业基础课，须积极推进实施。参会学院结合自身学院实际，提出了很多建设性的意见。

副校长顾菊平出席会议并做了总结发言，她指出：长久以来学校一直要求课程考核实施教考分离，但执行的力度不够、体系也不够合理。目前，专业认证及审核评估对教学质量和人才培养质量提出了更高的要求，各学院要以解放思想大讨论为契机，贯彻落实学校党代会精神，统一认识，积极推进此项工作的开展，集思广益，探索更合理的可操作性方法；同时，在实施过程中，需要掌握好尺度，建立严格的审核制度，落实到人。通过推进实施教考评“三分离”，促进教风、学风的建设，激励教师重视本科教学，进一步完善教学质量评价体系，以保障教学质量的稳步提升。