12月15日上午，JSJ402，《信息组织学》课堂环境宽松，气氛和谐，同学们纷纷有序地走上讲台，将信息获取、组织、检索、维护的思路、策略、方案和工具二维表格一一填充、完善；台下的同学不间断地在自带的笔记本上梳理、更新思维导视图；学霸哥大方地展示、分享印象笔记evernote如何事半功倍......

上节课管理学院黄丹俞老师就已布置作业，让同学们综合应用前期所学知识，从专业人士的角度考虑“如何做好个人信息管理？”这是一个与每个人都息息相关的选题，同学们十分积极踊跃，在自主思考的基础上再进行小组讨论交流。教育离不开对话和交流，没有了交流，也就没有真正的教育。同学们在交流中争鸣、甄别，在交流中形成真知和共识。在这一过程中，黄老师不时的进行点拨和纠错，既充当了课堂的组织者，更是同学们交流学习的引导者和帮助者，不断促进学生学习能动性和独立性的发展、张扬和提升。

巾帼不让须眉，这节课的总结由美丽大方的长发女同学主动上台婉婉陈述。事实再次证明，只有当学生成为学习的主人、课堂的主人，主动学习才能成为现实，高效课堂才能最终实现。